相与：表示同时同地做某件事可译为“共同”于：在3)相呴以湿：(它们)互相哈气用来湿润(对方)呴：张口呼气;嘘气以湿：使湿润4)相濡以沫：互相用水沫(使对方)沾湿3、朗读背诵课文4、总结：庄子是一个洒脱的人庄子的意思其实是说，与其两人身处困境，相濡以沫，相扶前行，不如大家都开开心心，没有身入困境，也彼此从来不曾认识对方三、拓展阅读【原文】 “ 死生，命也，其有夜旦之常，天也人之有所不得与，皆物之情也彼特以天为父，而身犹爱之，而况其卓乎，人特以有君为愈乎己，而身犹死之，而况其真乎泉涸，鱼相与处于陆，相呵以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死

--> 人工智能方兴未艾，它赋能经济社会发展和治理能力提升，促进生产方式深层次变革和生产力革命性跃迁，不仅利于推动传统产业智能化升级，催生新产业新业态新模式，更利于提高社会治理效能，增进民生福祉，不断提升企业和群众满意度、获得感如果说新疆高质量发展必须根植于区位优势、资源优势、政策优势，那么，推进“人工智能+”，同样需要具有“人无我有、人有我优”的独特优势算力优势是形成人工智能胜势的重要基础人工智能产业快速发展，必然带来超量算力需求建设中国移动(克拉玛依)云计算智算中心、昌吉回族自治州算力聚集区、新疆首个“量子+经典算力”示范工程、阿勒泰市绿色低碳智算中心……算力作为数字经济时代的新型生产力，是产业发展的新引擎、新动力

应用分发平台应推动应用程序开发者，通过电子签名主动声明是否同意智能体调用，未经声明同意的，智能体不得强制调用调取应用应用分发平台应在分发页面向用户公示智能体适配验证列表，不得为用户提供不兼容设备型号的智能体下载和安装服务应用分发平台应加强在架智能体适配验证情况巡查，对未完成适配验证的智能体应采取限期整改、下架处置等措施二、工作要求 (一)加强市场监管工业和信息化部以及各省、自治区、直辖市通信管理局加强组织协调和监督检查，建立日常与专项检查机制，做好政策解读，畅通投诉举报渠道，依法处置产品违规上市等行为，切实维护用户合法权益(二)强化责任落实各相关单位主体要切实履行主体责任，严格落实本通知各项工作任务，认真组织开展智能体终端进网检测、适配验证、现网升级、分发管理等工作

二、探索研究1．分组整理原始数据的方法（1）教师出示记录单，学生独立思考①谁最高身高多少②谁最矮身高多少③身高大多在什么范围（很难看出，要分组整理一下）（2）小组讨论：怎样分组整理说说你的设想（3）分组整理的具体做法（对照着做）：①找出原始数据的范围（学生找出记录单中原始数据的范围）130~154厘米②把数据的范围划分成几组并按照一定的顺序排列制成表（按5 厘米一组可分为五组，再分成“身高”和“人数”两栏制好表并出示例2的统计表）③统计各组中的数目，填写统计表（用画正字的方法收集数据并让学生填好统计表）（4）看书回答问题：①看教材第3页，回答下面的三个问题②看教材第4页，“想一想”该怎么办（说明记录单上的原始数据的重要性，不能随便丢掉）三、课堂实践1．调查本班学号1~32的学生的体重，并将调查结果按分组的方法进行整理